Vi skal vælge budgetmodel

Vores kommune har bedt om et høringssvar i forbindelse med hvilke(n) af 27 budgetmodeller for folkeskolen, vi foretrækker i skolebestyrelsen. Kan vi få noget sparring i den forbindelse?

Svar

Kommunens budgetmodel bestemmer, hvordan de kommunale midler til folkeskolen bliver fordelt på hver enkelt skole. Budgetmodellerne ser forskellige ud fra kommune til kommune, men følgende parametre findes i mange kommunale budgetmodeller:

• Grundbeløb.
• Skolens elevtal.
• Skolens socioøkonomiske grundlag.
• Udgifter til specialundervisning.

Generelt kan man sige, at budgetmodeller:

• Bør afspejle virkeligheden i rimelig grad.
• Ofte medfører bestemte incitamentsstrukturer.
• Er tættere på virkeligheden, jo flere parametre den indeholder.
• Skal kalibreres, så effekter af ændringer modsvarer virkeligheden.
• Kan understøtte bestemte målsætninger.

I princippet kan man anbringe et hvilket som helst parameter i en budgetmodel, fx resultater i trivselsundersøgelser, klassekvotienter, afgangskarakterer efter 9. klasse, konkurrenceudsathed i forhold til privatskoler, andel tid som lærerne underviser m.v.

De grundlæggende overvejelser, skolebestyrelserne bør have, er:

• Tager budgetmodellen højde for,
  hvordan virkeligheden faktisk er?
• Hvilken udvikling i skolesystemet vil budget-modellen medføre?
• Hvilken udvikling ønsker skolebestyrelsen, at budget-modellen skal understøtte?

Det er svært at pege på en bestemt budgetmodel som den optimale, fordi det afhænger af, hvilke udfordringer, som jeres skoler har i dag og hvor I gerne vil hen. I kan spørge jer selv:

• Hvad er det største problem på skolerne i kommunen i dag?
• Hvor vil I gerne hen?
• Understøtter budgetmodellen løsningen af jeres største problemer og hjælper den jer til at nå jeres mål?

Venlig hilsen Skolebestyrelsesrådgivningen