AAnonyme sms’er i genren “fis af, din fede ko”. Hele hadesider på Facebook rettet mod et enkelt barn. Teenagere, der begår selvmord efter at have været forfulgt af klassekammerater på de sociale medier. De senere år har vi set nogle grelle eksempler på et begreb, vi kun lige har lært at kende: digital mobning.

   For os, der er vokset op med at kunne gå hjem fra skole og dermed slippe for vores plageånder indtil næste dag, er det nemt at bebrejde de nye digitale medier, men den digitale mobning er faktisk ikke kun digital.

   “Hvis man bliver mobbet i skolegården, bliver man også mobbet på nettet og omvendt. Det er kun i 0.-1. klasse, at mobningen er ‘rent’ fysisk. Fra 2.-3. klasse begynder børnene at være på Snapchat og Instagram, og fra 4. klasse og op er den fysiske og digitale verden – og dermed mobning – flettet helt sammen,” siger Jon K. Lange, seniorrådgiver, Børns digitale liv og Børneinddragelse, i Red Barnet.

 

Hurtigt og hele tiden

Ifølge Jon K. Lange er der dog nogle karakteristika ved digital mobning, som gør den anderledes end mobning i den fysiske verden.

   “Mobning generelt er blandt andet kendetegnet ved at være gentagen. I digital mobning speedes den gentagelse op, fordi alt kan deles og spredes utrolig hurtigt,” siger han.

   Ofte skrives noget i én tilstand, men læses i en anden, og i modsætning til, når vi står over for hinanden, mangler kropssproget også. Derfor er det nemt at misforstå hinanden og opleve noget hårdere, end det var ment. Samtidig kan mængden være overvældende:

   “Vi har hørt om børn, der får 8-10.000 hade-sms’er på en sommer! Den mobbede har aldrig fred, fordi man er på og dermed kan blive mobbet 24-7, og endelig bliver tingene på nettet til evig tid og kan skade børnenes fremtid,” siger Jon K. Lange.

   Det sidste er især relevant, når der er tale om den form for mobning, der handler om at lægge noget ud om andre – det kan for eksempel være, at man offentliggør nøgenbilleder af en, man ikke er kærester med mere.

   “Når vi spørger børn og unge, hvad de frygter mest, så er det netop det: at noget pinligt  bliver lagt ud og delt,” siger Jon K. Lange.

 

Start med et hej

Selv om den digitale mobning har sine egne kendetegn, så starter bekæmpelsen af den dog stadig i den fysiske verden, understreger Jon K. Lange.

   “Mit råd er at tone det digitale ned, og i stedet arbejde med generel trivsel i klasserne. Det lyder måske banalt, men bare sådan noget som at sige hej til hinanden om morgenen er en lille ting med stor effekt, der også vil smitte af på tonen på nettet, siger han.

   Man kan også bruge medierne til et positivt formål.

   “Normalt siger vi jo, at man ikke skal sende noget anonymt, men i en klasse, hvor der foregår mobning, og nogle af de passive børn måske er bange for at gribe ind, kan det betyde utrolig meget for den mobbede at få en sød sms, et digitalt klap klap på skulderen –  også selv om det er anonymt,” siger Jon K. Lange.

 

Har de andre forældre på skolen også læst Skolebørn?

 

Hjælp os med at gøre flere forældre opmærksomme på Magasinet Skolebørn, så de også kan få den nyeste viden og inspiration til livet som skoleforælder.

Download printvenlig plakat her og hæng den op på din skole.