Man kan godt komme til at snakke og forstyrre de andre, hvis man keder sig, er færdig med sine opgaver eller har svært at sidde stille efter frokostpausen – særligt når man har vikar eller en lærer, man ikke har så meget respekt for, fortæller elever fra 8.A på Skovlunde Skole.
Læs mere
Da Kirstine overtog en 4. klasse sidste sommer, var der så meget uro i klassen, at det næsten var umuligt at gennemføre undervisningen. Her fortæller hun, hvordan det nye lærerteam arbejdede med eleverne, så klassen gik fra at se på sig selv som “lorteklassen ingen vil have” til en klasse med et godt fællesskab og arbejdsro.
Læs mere
I klasser med meget undervisningsforstyrrende uro kan både klassens voksne, elever og forældre føle sig magtesløse. Læs psykolog Rasmus Alenkærs bud på en indsats i 9 trin, der kan vende uro til ro.
Læs mere
I forskningen er der enighed om, at kvaliteten i klasseledelsen spiller en afgørende rolle for uro i klassen, selvom det ikke er den eneste faktor. Her får du nogle eksempler på Rasmus Alenkærs anbefalinger til god klasseledelse fra hans bog ’Pædagogisk Værtskab og uro i skolen’. Han mener, at læreren skal tænke sin rolle som vært til en fest, hvor alle skal føle sig velkomne.
Læs mere
Uro i klassen kan skabe uro hos dig som forælder. Både hvis dit barn bliver udpeget som uromager, og hvis dit barn mistrives på grund af larmen. Vær nysgerrig, loyal over for skolen og parat til at samarbejde, råder PPR-psykolog Tine Mølgaard.
Læs mere
