Mange børn oplever at have ondt i maven så ofte, at det går ud over deres skolegang. Manglende viden hos de voksne kan risikere at forværre smerterne. Her kan du læse, hvad du skal være opmærksom på, når du skal hjælpe et barn med ondt i maven.
Læs mere
Gode børnefælles skaber forebygger vold og mobning – det gør sanktioner ikke. Når skoler tyr til sanktioner for at løse vold
og konflikter mellem børn, gør det mere skade end gavn, lyder det enstemmigt fra tre eksperter. De argumenterer for, at pædagogikken skal i front, mens straf og retfærdighedssans må træde i baggrunden, hvis vi skal hjælpe de involverede børn tilbage på sporet.
Når halvdelen af forældrene oplever, at deres barn har været udsat for udadreagerende eller grænseoverskridende adfærd inden for det seneste år, har vi ikke gjort det godt nok i den danske folkeskole.
Læs mere
Relationsdannende og genoprettende praksis er en effektiv metode til at løse andre konflikter, fx i skolen. Forrest i dét arbejde er skolerne i Albertslund Kommune, hvor man har løst konflikter ved hjælp af RGP siden 2018. Herstedøsterskole er en af de skoler i kommunen, der bruger metoden mest systematisk.
RGP er en metode under paraplyen ’genoprettende praksis’, som stammer fra retssystemet, hvor det hedder ’genoprettende retfærdighed’. Det vil sige, at man bringer parterne i en konflikt sammen med en mægler for at reparere – eller genoprette – den skade, en kriminel handling har forvoldt. Det har nemlig vist sig, at den genoprettende tilgang kan mindske risikoen for, at gerningspersoner gentager kriminalitet, og også at de forurettede oplever større tryghed.
Når børn kommer i konflikt med hinanden, er det de voksnes ansvar at hjælpe dem. Sådan gør du, hvis dit barn er raget uklart med et andet barn på grund af noget, det selv har gjort.
Læs mere
