Mobning kan skade et barn langt ind i voksenlivet, så det er noget, vi alle skal tage yderst alvorligt. Men hvornår er noget mobning? Hvad oplever forældrene? Hvad kan forældre og skole gøre? Og hvad skal vi bestemt ikke gøre? Scroll ned og bliv klogere.
Har du også svært ved at få dit barn til at åbne op om det, der trykker ham/hende i skolen? Så er du ikke alene. 7 ud af 10 forældre oplever udfordringer med at få deres børn til at fortælle, hvad der gør, at de ikke trives, viser en undersøgelse. Magasinet Skolebørn har spurgt forældrene, hvad de selv oplever virker for at få gang i en god dialog. Her får du deres råd.
Læs mere
Dårlig kultur eller manglende sammenhold er ifølge forældre oftest skyld i mobning i en klasse, viser ny undersøgelse fra Magasinet Skolebørn blandt 1.165 forældre. Af disse har halvdelen oplevet mobning i deres barns klasse. Læs nogle af deres historier her.
Læs mere
”Dit barn mobber mit barn”. Som forælder kan det være hårdt følelsesmæssigt at blive kontaktet af andre forældre, der fortæller, at ens barn mobber andre. Koordinator af Forældrerådgivningen kommer her med 8 gode råd til, hvad du kan gøre for at løse situationen.
Læs mere
Nedværdigende handlinger, gentagne drillerier, hårdt sprog i klassen og udelukkelse fra fællesskabet. Mobning kan skade et barn langt ind i voksenlivet.
Læs mere
Forældrenes reaktioner i mobbesager kan gøre stor skade på fællesskabet i klassen, som er så afgørende for at forebygge mobning. Derfor må skolen tage ansvaret i mobbesager, lyder det fra 3 mobbeeksperter. Se resultaterne fra ny forældreundersøgelse om mobning.
Læs mere
Forældre på hver side anklager hinanden for ikke at lytte eller ville indse sit eget barns rolle i sager om mobning. Her kan du se eksempler på, hvad forældrene siger om hinanden i uddrag fra magasinet Skolebørns forældreundersøgelse om mobning.
Læs mere
Mange der henvender sig til Den Nationale Klageinstans Mod Mobning, oplever, at skolen fralægger sig ansvaret for, at en elev mobber eller føler sig mobbet. Det bliver en kamp om definitionen af mobning i stedet for fokus på, at det er et barn i mistrivsel, der skal hjælpes, lyder det.
Læs mere
I over et år blev Carl blev udsat for vedholdende mobning af en gruppe drenge i hans klasse. Forældrene har efterfølgende klaget over skolens håndtering af sagen og har fået medhold i, at skolen svigtede sit ansvar.
Læs mere
Historien om 11-årige Noah er en historie om at blive udelukket fra klassefællesskabet af både lærere og forældre. Og om at bliver stemplet som klassens ballademager. Situationen er endt ulykkeligt. Det burde aldrig have kommet så vidt, mener hans mor.
Læs mere
Når elever lærer at sætte sig ind i andres sted, bliver de bedre til at tage hensyn til klassekammeraterne. Det styrker fællesskabet i klassen og forebygger mobning, oplever lærere og elever på Maglegårdsskolen, der arbejder med Compassionate Systems Thinking som redskab til at styrke elevernes sociale kompetencer.
Læs mere
Skolebestyrelser og forældre, lærere, pædagoger, elever og skoleledere har gjort en stor indsats mod mobning de seneste år. Men hvor godt virker det? Er mobning et stort eller lille problem i Danmark?
Læs mere
”Hvordan har du det egentlig, skat?” Idet jeg stiller spørgsmålet til min dengang 12-årige datter, trækker der vand i hendes øjne.
Læs mere
Ensomhed, tristhed, usikkerhed, dårligt selvværd og manglende lyst til at gå i skole. Det er konsekvenserne for de børn, der mangler en ven i skolen, fortæller deres forældre i magasinet Skolebørns nye undersøgelse. Ensomhed i skolen er et overset problem, hvor der er en tendens til at skyde skylden på de ensomme børn i stedet for at se på den sociale dynamik i klassen, mener forskere.
Læs mere
Hvis vi skal hjælpe ensomme børn med at komme ind i fælleskabet, er vi nødt til at være opmærksomme på de sociale dynamikker i en klasse, mener ph.d. Stine Kaplan Jørgensen. Og den menneskelige natur, der får os til at udelukke andre af frygt for selv at ryge ud i kulden.
Læs mere
Der var ’veninder’. Og der var også ’drengevenner’. Men veninderne havde for vane at vende sig mod hende midt i leg, og drengevennerne var en måde at overleve frikvarterene på. 11-årige Kamma har gennem det meste af sin skoletid følt sig alene og drillet uden at finde den store hjælp hos de voksne. Det fortæller hun selv om her.
Læs mere
Christina er mor til 11-årige Kamma, der har oplevet ensomhed og mobning det meste af sin skoletid. Hun har en god ide om, hvorfor Kamma skiller sig ud. Men hun forstår ikke, hvorfor lærere og skoleledere ikke sikrer en skolekultur, som rummer mangfoldighed og giver plads til alle børn. Også hendes ’drengepige’. Der skulle et skoleskift til, før det blev bedre.
Læs mere
Her får du forældrenes bud på indsatser mod ensomhed blandt børn.
Læs mere
På alle ungdomsuddannelser i New Zealand arbejder de med genoprettende praksisser.
Læs mere
Skolegården er langt fra det eneste sted, et barn kan blive drillet i dag. Men det bedste sted at forebygge mobning er stadig i den fysiske verden.
Læs mere
